各学院（教学部）：

为深入落实本科教育教学审核评估整改工作，推动教学改革，强化教学过程管理，持续提升教学水平与人才培养质量，现组织开展2025-2026学年第二学期教学质量月活动。具体安排如下：

一、活动主题

开展以“数智赋能提质，思政浸润于心”为主题的教学质量月活动。

二、时间安排

2026年5月6日-6月3日（教学历第10-14周）

三、专项工作

（一）数智课堂教学交流

各学院（教学部）遴选1-2门数智赋能标杆课程，重点围绕智慧教室实操应用及数智教学技巧组织开展交流研讨，通过示范课教师分享心得、参会教师组织研讨、交流，引导教师尽快熟悉智慧教室操作技巧，切实推动数智技术与课堂教学深度融合，提升教师数智教学应用能力。

（二）督导面对面专题研讨

中心安排校级教学督导围绕课程思政元素挖掘、融入路径、教学实施等重点问题，组织各学院（教学部）开展专题交流研讨，通过督导现场指导、教学难点剖析、经验分享、分组研讨交流等形式，聚焦各学科专业课程思政建设痛点、难点，精准点拨引导，进一步提升教师课程思政教学能力，推动课程思政与专业教学有机融合、同向同行。

四、常规工作

（一）课堂教学

1. 听课巡课

各学院（教学部）成立期中教学检查小组，明确分工、制定详细巡查计划，全面开展课堂教学巡查工作。检查内容包括：教师教学准备情况（教案、课件等）；教师按时上下课情况；教学计划执行及变动情况；教师调课、停课的规范办理情况；学生迟到、早退、旷课及其他课堂纪律情况。巡查重点关注教师授课状态、教学方法创新、学生课堂参与度及课堂整体秩序，做好详细检查记录。巡查结束后，检查小组需及时与授课教师沟通反馈，针对性提出改进建议。鼓励教师之间开展相互听课、取长补短，听课结束后规范填写听课记录表。各学院（教学部）检查课程总门数不得低于本单位本学期开出课程总门数的30%。

2. 教学观摩

各学院（教学部）推选教学经验丰富、教学效果突出的骨干教师承担示范教学任务，每个学院至少安排2场公开观摩课，覆盖不同专业、不同课程类型（理论课、实践课等）。精心组织本单位青年教师参与观摩学习，观摩结束后及时开展交流研讨，总结优秀教学经验，推广有效教学方法（此项活动可与“数智课堂教学交流”活动结合开展）。

（二）教学文档

1. 期末考试试卷

开展2025-2026学年第一学期期末考试试卷专项检查工作，重点检查内容：试卷命题的科学性、合理性，是否全面覆盖课程核心知识点，难易程度是否符合教学要求及学生实际；评分标准的准确性、客观性，评分过程是否严格遵循评分标准；试卷批改的规范性，有无错批、漏批、漏登分等现象；试卷分析的详实性、针对性，是否准确反映学生学习成效及教学存在的问题，是否提出切实可行的后续教学改进措施。

各学院（教学部）先对本单位试卷进行全面自查，自查结束后，将试卷自查情况总结（含存在问题、改进措施）及试卷清单一并报送至教学质量保障中心，中心将组织校级教学督导进行随机抽查。

2. 2026届毕业论文（设计）工作

重点检查2026届毕业论文（设计）过程性材料的完整性与规范性，具体要求：选题需符合本专业培养目标，兼具研究价值与实践意义，选题审批流程规范；指导教师履职到位，每周与学生开展线上或线下交流指导不少于1次，指导记录完整、规范；学生论文（设计）撰写进度符合时间节点要求，开题报告、文献综述等材料齐全规范。

3. 教学档案材料

对2025-2026学年第一学期及本学期的教学档案材料进行全面自查，主要包括教学计划、课程教学大纲、教案、教学课件、实验实习实训报告、教学日志、学生成绩册等。确保各类材料完整、准确、规范，按专业、按课程分类整理归档，做到有据可查、规范有序。

（三）自选工作内容

各学院（教学部）围绕本次期中教学检查主题及本单位教学工作重点，结合自身需求，自主选择开展以下工作：

1. 教学座谈（研讨）会：围绕当前教学创新与改革问题开展专题研讨，明确会议主题，分别组织教师、学生座谈会，广泛听取师生对教学管理、课程设置、教学方法、师资建设等方面的意见建议；梳理问题根源，提出切实可行的解决路径，精准掌握学生学习情况，提升教学针对性。

2. 专项教学指导与服务：如需教学质量保障中心协助提供专项教学指导与服务（如评教咨询、督导对接、教学方法培训等），可提前与中心沟通联系。

五、提交材料及时间要求

请各学院（教学部）于2026年6月1日前，将以下材料统一报送至教学质量保障中心：

1. 常规工作材料：教学秩序检查表及自查总结表、听课记录表及汇总表、2025-2026学年第一学期试卷清单及试卷自查总结、2026届毕业论文（设计）阶段性检查总结、教学档案材料自查总结。

2. 专项及特色工作材料：教学观摩课、专题研讨会、课程思政讲座/培训、教学座谈会等活动的会议记录、照片、签到表及相关总结材料。

联系人：何延岩    26686294